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家庭教育的典范——读《傅雷家书》

更新时间:2015-09-25 21:06:59点击次数:1677次字号:T|T

 《傅雷家书》在家庭教育方面具有鲜明的特色,堪称典范。

家长的自身工作与教育子女的统一,是傅雷先生在家庭教育的特色之一。“子不教,父之过”,家长应重视子女的教育,不应把自身工作和子女教育对立起来。现代社会工作很忙,负担很重,时间太少。特别是现在的打工一族,为挣钱远走他乡,把子女留给年迈的父母,从小就没法对子女进行教育,留下很多的问题。家长们应该明白家庭教育的重要性,能够在繁忙的工作中抽出时间,对孩子从小就抓紧教育。《傅雷家书》就是他工作和教子圆满统一的结晶。

    亲子之爱与爱国之爱的统一,是傅雷先生在家庭教育的有一特色。爱子是人之常情,但只有把亲子之爱和祖国之爱统一起来,才会使母爱、父爱更纯洁、更崇高。傅雷先生深知“园丁以血泪浇灌出来的花果迟早要送到人间让别人享受”,但他仍呕心沥血地甘愿做儿子的“舵工”、“手杖”和“园丁”,并象“影子”一样,对儿子进行追踪教育。他教育儿子要超脱小我之上,要“真理第一”,要替“祖国增光”。由此可见,傅雷先生是把他那炽热的亲子之爱,升华到至高无上的祖国之爱中了。

    傅雷先生家庭教育的另一个特色,就是期望目标与科学教子方法的统一。他从其子幼小的心灵中,发现有培养成为音乐工作者的素质,就把期望目标定为“全面发展”,成为“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。为此,他不断修改不合理的教育方法,形成一套科学的教子方法。我们可以从《傅雷家书》中领悟一些教子原则。

傅雷先是在家书中说“最有效地教育莫过于以身作则”。他在书中提出一些以身作则的原则。他正是以那渊博的学识、深刻的思想、高尚的人格和科学的生活方式,去影响和教育其子的。在家教中,傅雷先生十分注意子女反馈的原则。他说:“了解人是一门最高深的艺术。”他非常注意儿子的思想和工作,从儿子的反应中,“调节”教导的方式和方法。

    《傅雷家书》贯穿着家长要与子女沟通感情的思想。傅雷先生在家信中,谨慎地抑制自己,不流露出“说教的口吻和家长的面孔”,以一个朋友的姿态,委婉地规劝,恳切地检讨自己的不当,力求缩短老年人与青年人的距离,做到相互理解,相互信任,使两辈人的思想感情达到水乳相容的境界。

家庭教育的科学性,是和傅雷先生主张“做事要科学化”相一致的。傅雷先生把家庭教育当做一门艺术、一门科学来研究。对于晚辈应注意的问题,不论大小,他总是耐心地进行入情入理的分析。那动人的真情,合理的论证,深刻而精辟的警语,来自既是父母又是朋友的忠告,作晚辈的子女能不接受吗?家教的科学性,就是善于使子女接受教育。

    傅雷先生不愧为家庭教育的典范。

(编辑:hefeiedu)