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合肥家教网总结托班幼儿心理发展特点

更新时间:2019-10-25 10:20:23点击次数:47次字号:T|T

2~3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展,在各方面都发生着日新月异的变化。

2岁的孩子开始用语言与人交往,他那带着奶气的语言虽然极为简单,却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。

2~3岁的孩子最容易接受成人的教育,告诉他什么事情该怎样做,他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如,他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。

 2~3岁的孩子有独立的要求,喜欢自己脱穿衣服、叠被子,尽管他还不会或不太会,但这种要求很强烈。

2~3岁的孩子乐于助人、喜欢劳动。妈妈刚扫地,他就去拿簸箕;爷爷拿起报纸,他会送来眼镜……

 2~3岁的孩子有很好的记忆力,他能很快地背会一首儿歌、古诗;跟随成人到过某个亲友家,再路过时他能说出这是谁家。  

2~3岁幼儿的语言发育特征是什么?

2~2岁半

(1)会说50多个字。

(2)能说5~6个字组成的句子。

(3)会说简单的儿歌。

(4)会使用代词

(5)不再说难懂的话。

2岁半~3岁

(1)有些字发音不够清楚,但家长能理解小儿所说的话。

  (2)能说8~9个字组成的句子。

  (3)能说出2~3天前发生的事情。

  (4)能说出大部分的身体部位。

  (5)会使用代词

  2~3岁幼儿的听力发育特征是什么?

  2~2岁半

 (1)能持久地注意倾听一些声音,如电视声、电话铃声等。

 (2)能分辨身后家中成员的说话声音。

 (3)能按指令同时做两件事,如把开关关上,随后把皮球交给爸爸。

 (4)能指出书中人物或动物的动作,如睡觉、写字等。

 2岁半~3岁

(1)听到音乐不由自主地随节奏起舞。

(2)能理解大和小,长和短。

(3)能按指令将物品放在桌上或桌下。

(合肥家教网编辑)


(编辑:hefeiedu)